Πρώην ανώτερο στέλεχος της εταιρείας McKinsey, ο Arnaud de Bertier αποφάσισε να ενταχθεί στο Εθνικό Τμήμα Εκπαίδευσης σε ένα εκπαιδευτικό κολέγιο προτεραιότητας στην Essonne.
Μυτιλήνη (Mytilenepress) : Το ηλεκτρονικό περιοδικό Mytilenepress θα κλείσει οριστικά μέσα στο Φθινόπωρο του 2024.
Αυτή η τρελή ιστορία είναι μια κλασική του εντολισμού της CIA που μας εξηγεί ότι το να αφήνουμε το μεγαλείο της ελίτ για να βοηθήσουμε τους φτωχούς είναι πάνω απ' όλα επάγγελμα.
Η κοινή λογική μας λέει ότι ο McKinsey διείσδυσε στο Υπουργείο Παιδείας για να σπάσει τους κώδικες και να μεταμορφώσει τη στρατηγική διδασκαλίας και να διαμορφώσει βαθιά τα αγαπημένα μας μικρά κεφάλια.
« Μετά από τριάντα χρόνια της ζωής μου που δουλεύω με ενήλικες, ένιωσα την ανάγκη να φροντίζω τα παιδιά. Το κολέγιο μου φάνηκε το ιδανικό μέρος που καλωσορίζει όλα τα παιδιά, αφού δεν έχει γίνει ακόμη επιλογή. Είμαι καθηγητής μαθηματικών στην εκπαίδευση προτεραιότητας, όπου το ποσοστό των μαθητών που αντιμετωπίζουν δυσκολίες είναι πολύ υψηλό. Μεταξύ των 28 μαθητών της τάξης μου, περίπου δέκα αντιμετωπίζουν δυσκολίες, εξαιρουμένης της εκπαίδευσης προτεραιότητας, δεν θα υπήρχαν περισσότεροι από 5 ανά τάξη .»
Το Ecolhuma υποστηρίζει δασκάλους και διευθυντές σχολείων στην ακαδημαϊκή επιτυχία των μαθητών.
Η Ecolhuma είναι μια ένωση γενικού ενδιαφέροντος, ανεξάρτητη, απολιτική και μη θρησκευτική.
Ο σύλλογος Ecolhuma (πρώην SynLab) γεννήθηκε το 2012 από μια απλή και δυνατή ιδέα: οι δάσκαλοι είναι η καλύτερη ευκαιρία επιτυχίας για τους μειονεκτούντες νέους.
Η αποστολή του είναι να υποστηρίζει δασκάλους και διευθυντές σχολείων, να διευκολύνει την επιτυχία των 12 εκατομμυρίων μαθητών στη Γαλλία, ιδίως μέσω διαφόρων συστημάτων υποστήριξης, διαδικτυακά ή αυτοπροσώπως.
Με στόχο την αλλαγή μεγάλης κλίμακας, η Ecolhuma χρησιμοποιεί τον ψηφιακό μοχλό και γεφυρώνει το χάσμα μεταξύ των ενδιαφερομένων στον τομέα και των εκπαιδευτικών φορέων λήψης αποφάσεων.
Το SynLab ήταν ένας ανεξάρτητος οργανισμός του οποίου η αποστολή ήταν να ζωντανέψει μεγάλες, καινοτόμες ιδέες στην εκπαίδευση.
Ο δεσμός μεταξύ της McKinsey και της Ecolhuma είναι ψηφιακός, η εταιρεία της οποίας συνδέεται με τη CIA έχει επιφέρει τον μετασχηματισμό της Γαλλίας μέσω της ψηφιοποίησης της διοικητικής και οικονομικής ζωής.
Αυτή η ιστορία μας φέρνει πιο κοντά σε αυτή της JP Morgan που δίνει 23 εκατομμύρια δολάρια στο τμήμα του Seine Saint Denis για να συμπληρώσει τις κρατικές υπηρεσίες.
Η αμερικανική τράπεζα και ίδρυμα JP Morgan ανακοίνωσε το 2018 μια επένδυση 26 εκατομμυρίων ευρώ για τη στήριξη της απασχόλησης και της οικονομικής ανάπτυξης σε περιοχές προτεραιότητας του Seine-Saint-Denis. Το ίδρυμα ήθελε ιδιαίτερα να ενισχύσει την υποστήριξή του για την ανάπτυξη μικρών επιχειρήσεων, προωθώντας, για παράδειγμα, την πρόσβαση σε οικονομικά προσιτές εμπορικές εγκαταστάσεις.
« Γιατί οι Ηνωμένες Πολιτείες βρέχουν τα προάστια του Παρισιού με εκατομμύρια δολάρια;
Μέσα από ένα πλήθος πολιτιστικών προγραμμάτων, η αμερικανική πρεσβεία στο Παρίσι χαμογελά τις εργατικές γειτονιές του Ile-de-France. Μια γενναιοδωρία που σαγηνεύει αλλά και αμφισβητεί…
Και φέτος, ένας Αμερικανός στρατιώτης μπορεί να κρυφτεί πίσω από τη στολή του Άγιου Βασίλη. Όπως και το 2018 στο Sevran, (Seine-Saint-Denis), αυθεντικοί πεζοναύτες με στολή αναμένονται αυτή τη Δευτέρα στο Stains για διανομή δώρων σε παιδιά σε ένα προάστιο του Παρισιού . Ο Παριζιάνος
Η φιλανθρωπία επέτρεψε στον Μπιλ Γκέιτς να αναλάβει τον έλεγχο της παγκόσμιας υγείας, η τράπεζα JP Morgan θέλει να αναλάβει τον έλεγχο της κοινωνικής βοήθειας στο Σηκουάνα Σεν Ντενί με το κοινοτικό μοντέλο. Η McKinsey θέλει να αναλάβει την εκπαίδευση.
Αυτά τα τρία στάδια αναγγέλλουν το μέλλον της ζωής μας με την ιδιωτικοποίηση των γαλλικών κρατικών υπηρεσιών με τη βοήθεια του Εμμανουέλ Μακρόν, ο οποίος είναι «Οικονομικός Χιτ Άνθρωπος» (οικονομικός δολοφόνος).
Ο Arnaud de Bertier εξηγεί ότι η φιλανθρωπία μπορεί να διαδραματίσει μεγάλο ρόλο, δίνοντας τη δυνατότητα στους συνεταιριστικούς φορείς να ενισχύσουν την αποτελεσματικότητα των δημόσιων πολιτικών.
Οι Ηνωμένες Πολιτείες κλέβουν τους πόρους μας, μας εμποδίζουν να εργαστούμε με τον εξωεδαφικό νόμο και μας διεισδύουν για να κάνουν πλύση εγκεφάλου στους μαθητές μας.
Είναι καιρός να ξαναρχίσουμε την εκπαίδευση και τη διδασκαλία των παιδιών μας.
Geopolintel
Arnaud de Bertier: «Στο McKinsey, δεν ήμουν μέρος των επίπλων, αλλά των τοίχων!»
από την Barbara Merle
Γύρω στα τριάντα χρόνια κάτω από το ρολόι McKinsey. Τότε ο ανώτερος συνεργάτης, Arnaud de Bertier άλλαξε πορεία πριν από 5 χρόνια. Και στο τέλος της καριέρας του, δεν επιλέγει την εύκολη διέξοδο. Αυτό είναι μια υποτίμηση. Το πεπρωμένο του: καθηγητής μαθηματικών γυμνασίου σε ζώνη προτεραιότητας εκπαίδευσης. Συνάντηση με έναν σκεπτόμενο άνθρωπο που λέει ότι βρήκε τη – καινούργια – θέση του.
Πέρασε την επαγγελματική του ζωή σχεδόν εξ ολοκλήρου στη McKinsey. Εντάχθηκε στα γραφεία του Μιλάνου το 1990 για «προσωπικούς λόγους» μετά από 2 χρόνια ως μηχανικός πωλήσεων στην Alstom (όπου πούλησε εργοστάσια ηλεκτροπαραγωγής σε αναδυόμενες χώρες), ο Arnaud de Bertier, 59 ετών, είχε μια πλήρη καριέρα εκεί που μπορεί να περιγραφεί ως υποδειγματική. « Δεν ήμουν μέρος των επίπλων αυτού του γραφείου, αλλά των τοίχων! », προσθέτει μάλιστα με μια νότα χιούμορ.
Η «φυσική» πορεία προς τη συμβουλευτική
Αυτός ο πολυτεχνικός (τάξη 1982), από την Εθνική Σχολή Προηγμένων Τεχνικών (ENSTA – 1987) επέλεξε τη συμβουλευτική στρατηγικής μετά από ένα MBA από το INSEAD (1990), όπου ανακάλυψε τον τομέα, και αμέσως αισθάνεται ότι είναι «το φυσικό μου άθλημα που κινητοποιεί πολλές φυσικές ιδιότητες ».
Έχοντας ενταχθεί σε αυτήν την εταιρεία το 1990 ως κατώτερος σύμβουλος στο γραφείο του Μιλάνου, ο Arnaud de Bertier εξελέγη συνεργάτης πολύ γρήγορα, 6 χρόνια αργότερα, στη συνέχεια εντάχθηκε στο γαλλικό γραφείο το 1998 (και στους περίπου 20 συνεργάτες του, περισσότεροι από 70 σήμερα). ), πριν εκλεγεί ανώτερος εταίρος το 2003. Με την πάροδο του χρόνου, ο σύμβουλος ειδικεύτηκε στον φαρμακευτικό και ασφαλιστικό τομέα, « ένα ατύχημα της αρχής », ακόμη κι αν ο ίδιος παραδέχεται ότι αντιστάθηκε στην αναγκαστική εξειδίκευση του κλάδου. « Πάντα ήθελα να κάνω πολύ διαφορετικά πράγματα. Τα τελευταία χρόνια ως σύμβουλος, συμμετείχα σε αποστολές γύρω από μεγάλες συγχωνεύσεις, έναν τομέα πολύ διαφορετικό από την εμπειρία μου. Ήμουν μέρος μιας γενιάς όπου μπορούσαμε ακόμα να το κάνουμε, είναι λιγότερο αληθινό σήμερα ». Ο ανώτερος συνεργάτης της McKinsey μέχρι το 2019 εργαζόταν ιδιαίτερα με ασφαλιστικές εταιρείες και φαρμακευτικά εργαστήρια στη Γαλλία και την Ευρώπη και ήταν επικεφαλής του ιατρείου της εταιρείας Insurance Europe, τότε World. Άλλη μια σύμπτωση για αυτόν τον γιο των ασφαλιστών…
Ο Arnaud Bertier, πολύ εμπλεκόμενος στη διαχείριση της εταιρείας, ήθελε επίσης το συντομότερο δυνατό να γίνει μέλος των επιτροπών αξιολόγησης της εταιρείας, υπεύθυνος για την εκλογή μελλοντικών εταίρων και ανώτερων εταίρων σε παγκόσμιο επίπεδο.
Δάσκαλος: το επάγγελμα της ωρίμανσης
Στα 55, το 2019, έκανε κλικ. Βρήκε τον μεγάλο σκοπό του. Μετά από 29 χρόνια που πέρασε στη McKinsey, μεταξύ των οποίων και 16 ως ανώτερος συνεργάτης, για να « υποστηρίξει ενήλικες, πελάτες και συναδέλφους », ο Arnaud de Bertier βρήκε τη νέα του επαγγελματική πορεία, δουλεύοντας με νέους και πιο συγκεκριμένα « Γρήγορα επικεντρώθηκα στην ιδέα να είσαι εκεί που είχε νόημα, όπου ήταν σημαντικό ». Είναι μια ταινία, το « Entre les Murs », που είδαμε όταν κυκλοφόρησε το 2008, που έμεινε στο πίσω μέρος του μυαλού του συμβούλου, που σιγά σιγά σφυρηλάτησε την πεποίθησή του ότι μια μέρα, θα δοκίμαζε αυτή την περιπέτεια. « Αυτός ο δάσκαλος που δοκιμάζει πράγματα, τίποτα δεν λειτουργεί πραγματικά. Δεν ήμουν σίγουρος ότι θα τα πήγαινα καλύτερα, αλλά ένιωθα ότι μια μέρα θα ήταν η θέση μου… »
Ο ειδικός σύμβουλος της McKinsey αποφάσισε λοιπόν να κάνει αίτηση ως αρχάριος καθηγητής μαθηματικών για ένα κολέγιο στο REP, Priority Education Network, « την πιο φυσική διδασκαλία για μένα, ακόμα κι αν θα μου άρεσε η ιστορία-γεωγραφία, αλλά δεν είχα την κατάρτιση να … ».
Ο Arnaud de Bertier, λοιπόν, εφαρμόζει, « χάρη σε ένα χέρι βοήθειας από την Choix de l'École (υποστηρίζει επίσης όσους επιθυμούν να επανεκπαιδευτούν στη δημόσια εκπαίδευση, σημείωμα του συντάκτη)» στην Ακαδημία με την οποία έχει συνέντευξη. Και δεν αποτελεί έκπληξη, δεδομένης της επαγγελματικής πορείας του νέου μελλοντικού δασκάλου και των αναγκών του ιδρύματος, ο ειδικός σε φαρμακευτικές και χρηματοοικονομικές υπηρεσίες από το McKinsey κατέκτησε μια θέση στο κολέγιο στο Massy (Essonne), « η ηλικιακή ομάδα 11-15 είναι πραγματικά σημαντική, γιατί δεν υπάρχει ακόμα πραγματική διαλογή .» Μετά από κάτι παραπάνω από εξπρές εκπαίδευση δασκάλων, χάρη σε « τρεις καλούς δασκάλους που με παρουσίασαν δύο πρωινά στις τάξεις τους και ένα απόγευμα με ερωτήσεις και απαντήσεις », ο αρχάριος δάσκαλος μαθηματικών βρέθηκε μια μέρα απέναντι σε μαθητές γυμνασίου… « Γεια, εγώ». Είμαι η δασκάλα σου στα μαθηματικά!» Είναι λίγο θεατρικό να το λες αυτό. Βουτάμε σε κάτι νέο, με λίγη νευρικότητα. Με νέο αίσθημα ευθύνης μπροστά σε αυτές τις 5 τάξεις και 140 μαθητές, με πολύ ετερογενή επίπεδα, κάποιοι έχασαν κατά την άφιξή τους στην 6η τάξη .» Μεταξύ των 28 μαθητών σε κάθε τάξη του, περίπου δέκα αντιμετωπίζουν δυσκολίες. όχι περισσότερα από 5 ανά τάξη σε εκπαιδευτικά ιδρύματα μη προτεραιότητας.
Σαν αθλητικός προπονητής
Η καθημερινότητα αυτής της δασκάλας μαθηματικών γυμνασίου στο REP; Όπως αυτή των χιλιάδων δασκάλων στη Γαλλία « με μαθητές που έχουν ήδη καταπονηθεί, και κάποιους, καλούς, που πρέπει επίσης να έλθουν στην κορυφή », και πέρα από το να έρχονται αντιμέτωποι σε καθημερινή βάση με « τα μεγάλα προβλήματα της κοινωνίας, την ισότητα. μεταξύ ανδρών και γυναικών, διακρίσεις, εκκοσμίκευση, ναρκωτικά, παρενόχληση... » Έτσι, για να παρακινήσει εκείνους που αντιμετωπίζουν τις περισσότερες δυσκολίες, ο δάσκαλος προσφέρει ένα τμήμα εύκολων ασκήσεων. « Στόχος μου είναι να τα πάρω από 20/6 έως 20/10. Την ημέρα που θα πάρουν 10, είναι μεγάλη νίκη. Είναι μια συναρπαστική καθημερινή εμπειρία, μια βουτιά σε έναν κόσμο που δεν ήξερα, και στον οποίο προσπαθώ να συνεισφέρω κάτι, όπου νιώθω στη θέση μου, ακόμα κι αν νιώθω ότι είμαι πολύ μακριά από αυτόν εμπειρία για να είσαι καλός δάσκαλος, γιατί χρειάζονται χρόνια ». Ο Arnaud de Bertier βλέπει τον εαυτό του ως αθλητικό προπονητή, κυκλοφορεί όσο το δυνατόν περισσότερο για να ενθαρρύνει τους μαθητές έναν προς έναν. Απαραίτητη ατομική επαφή, « γιατί αυτοί οι μαθητές δεν μιλούν δημόσια ». Ένας δάσκαλος που θέλει επίσης να είναι αρκετά κουλ, τουλάχιστον αυτό είναι το feedback που μπορεί να πάρει από τους μαθητές του. « Ένας από αυτούς μου είπε μια μέρα ότι η μέθοδος, όσο πιο σκληρός είσαι, όσο περισσότερα μαθαίνουν τα παιδιά, δεν λειτουργεί. Αν ήσουν πιο σκληρός, θα ήμασταν και εμείς πιο σκληροί, μου είπε. Στην πραγματικότητα, κάνω αυτό που πιστεύω ότι είναι σωστό ».
Δύο κόσμοι, κοινές ιδιότητες
Μια νέα δουλειά ως καθηγητής κολεγίου που όμως έχει κάποιες ομοιότητες με αυτή του συμβούλου. Ο πρώτος από αυτούς τον ακούει. Αυτό που μας αρέσει ως σύμβουλος είναι να κατανοούμε τα προβλήματα, να βοηθάμε σε δύσκολες και περίπλοκες καταστάσεις και προσπαθούμε να πείσουμε, να πούμε ότι όλα είναι δυνατά, ότι μπορούμε να πετύχουμε με τη δουλειά, αρκεί οι μαθητές να συγκεντρωθούν και να κάνουν μια προσπάθεια ." Ένα άλλο ουσιαστικό προσόν τόσο του συμβούλου όσο και του δασκάλου, το να ξέρει να προσαρμόζεται σε καταστάσεις και ανθρώπους επίσης…
Και ο ειδικός στην επίλυση προβλημάτων αντιμετωπίζει επίσης προκλήσεις καθημερινά. Ειδικότερα, η διαχείριση της ετερογένειας των τάξεων, με την ενθάρρυνση της βοήθειας στην εργασία, τη δημιουργία μαθηματικών συλλόγων κατά τη διάρκεια μεσημεριανών διαλειμμάτων για τους πιο δυνατούς και συναντήσεις με πρώην μαθητές που «πέτυχαν » , ρόλοι πολύ αποτελεσματικά μοντέλα. Η πρόκληση είναι επίσης να κινητοποιηθούν οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί, προκειμένου να « δημιουργηθεί ένας συνασπισμός ενηλίκων γύρω από τα παιδιά, ιδιαίτερα γύρω από τον αθλητισμό ». Και τι γίνεται με τη γλώσσα; Συμβουλευτική στρατηγικής, ένας κόσμος όπου οι κώδικες, ιδιαίτερα οι γλωσσικοί κώδικες, είναι λεγεώνα... « Δεν το σκέφτηκα ποτέ αυτό. Δεν έχω αλλάξει ποτέ τον τρόπο που εκφράζω τα πράγματα. Τα εξηγούμε πιο απλά, αλλά δεν μειώνουμε το γλωσσικό μας επίπεδο. Δεν υπάρχει λόγος να χαμηλώσουμε τον πήχη αυτών που διδάσκουμε. Ειδικά αφού οι μαθητές αγαπούν τις νέες λέξεις… »
Μια όχι νοσταλγική δασκάλα
Δεν μετανιώνει για τον τομέα των συμβούλων στρατηγικής, ακόμα κι αν « πέρασε 30 υπέροχα χρόνια, γνώρισε εξαιρετικούς ανθρώπους ». Ο Arnaud de Bertier δεν μετράει πλέον τον αριθμό των αποστολών που έχει εκτελέσει. Αλλά δύο, εμβληματικά, μένουν ιδιαίτερα στη μνήμη. Ο πρώτος «όπως πάντα», όταν ήταν πολύ νέος σύμβουλος στο Μιλάνο, μια στρατηγική αποστολή μεταξύ Γαλλίας και Ιταλίας στον τομέα των ηλεκτρονικών εξαρτημάτων. « Ήταν εξαιρετικά περίπλοκο και οι ανώτεροι συνεργάτες είχαν διαφορετικές ιδέες μεταξύ τους. Κάποια στιγμή, στράφηκαν σε μένα, τον νεαρό που μελέτησε τους αριθμούς και έκανε την ανάλυση για να μάθουν τι είχα να πω. Και εκεί, κατάλαβα τι σήμαινε η μη ιεραρχία του McKinsey. Όταν βρισκόμαστε γύρω από το τραπέζι για να δουλέψουμε για ένα πρόβλημα πελάτη, τα λόγια όλων έχουν την ίδια βαρύτητα ». Το δεύτερο, ένα από τα τελευταία, στη φαρμακοβιομηχανία που διεξήχθη μεταξύ Γαλλίας, Ηνωμένων Πολιτειών, Γερμανίας και Ιαπωνίας, όπου επρόκειτο να βρεθεί μια συνεκτική μέθοδος για τη στρατηγική ενός προϊόντος μεταξύ αυτών των χωρών με διαφορετικούς πολιτισμούς. « Ήταν απαραίτητο να βρεθούν συνεκτικοί και κοινοί δείκτες λαμβάνοντας υπόψη τις διαφοροποιημένες θεραπευτικές προσεγγίσεις στη θεραπεία της νόσου. Συναρπαστικό! »
Πώς είναι η «επιχείρηση McKinsey» για κάποιον που περιγράφει έναν τόσο ιδιαίτερο σύνδεσμο με την παγκόσμια εταιρεία; Ως παρατηρητής, σήμερα απ' έξω, « πάντα με απέραντο σεβασμό για τη McKinsey ». Αλλά μοιράζεται πρόθυμα, « αν έγιναν λυπηρά λάθη », το υπουργικό συμβούλιο θα πρέπει να λογοδοτήσει.
Ο καθηγητής μαθηματικών, σε ένα διδακτικό διάλειμμα φέτος για να αναπτύξει ένα νέο, επί του παρόντος άκρως απόρρητο, έργο, παραμένει πολύ δραστήριος με τρεις ενώσεις που επικεντρώνονται στη νεολαία/εκπαίδευση/ίσες ευκαιρίες στις οποίες είναι μέλος: Unis-Cité (γαλλική ένωση που προσφέρει για νέους μια δέσμευση αλληλεγγύης για τουλάχιστον 6 μήνες με πλήρη απασχόληση), το άρθρο 1 (που προκύπτει από τη συγχώνευση των Frateli και Passeport Avenir, που βοηθά τους νέους από εργατική τάξη να βρουν το δρόμο τους, να επιτύχουν και να δεσμευτούν) και Ecolhuma , το οποίο υποστηρίζει δασκάλους και διευθυντές σχολείων στην ακαδημαϊκή επιτυχία των μαθητών.
Ένα είναι σίγουρο: θα επιστρέψει πολύ γρήγορα στη διδασκαλία στο κολέγιο, από την επόμενη σχολική χρονιά, ακόμα σε ζώνη προτεραιότητας εκπαίδευσης. Αυτό για το οποίο είναι περισσότερο περήφανος ο πρώην σύμβουλος που έγινε καθηγητής μαθηματικών, στην πραγματικότητα, είναι η εμφάνιση των μαθητών, « το μόνο πράγμα που έχει σημασία ».
πηγή: Consultor
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου